Willkommen am Lehrstuhl Entrepreneurship und Ökonomische Bildung
von Univ.-Prof. Dr. habil. Andreas Liening
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12.03.2019 – Die Auftaktveranstaltung der 2. Runde des „StartUP.InnoLab – Westfälisches Ruhrgebiet“ war ein voller Erfolg! Am Freitag, den 8. März präsentierten zwölf Gründerinnen- und Gründer-Teams ihre Geschäftsideen im BioMedizinZentrumDortmund.
05.03.2019 – Der Lehrstuhl für Entrepreneurship und Ökonomische Bildung der Fakultät Wirtschaftswissenschaften an der TU Dortmund ist ab sofort auf der Suche nach zwei wissenschaftlichen Mitarbeiter/innen.
04.03.2019 – Der Projektträger Jülich informiert am 12. März 2019 am CET über neues Förderprogramm für angehende Gründerinnen und Gründer.
28.02.2019 – Die Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Ökonomische Bildung wurde erfolgreich vom 25. bis zum 27. Februar 2019 vom Lehrstuhl Entrepreneurship und Ökonomische Bildung von Prof. Andreas Liening ausgerichtet.
Die Junior Business School - Ein ausgezeichnetes Projekt unseres Lehrstuhls |
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Offizielles Projekt der Weltdekade 2010/2011 |
Initiativpreis Aus- und Weiterbildung 2006 |
Initiativbewerbung als wissenschaftliche Beschäftigte (w/m)
Ökonomische Bildung – Grundlagen und neue synergetische Ansätze.
Komplexität, Entrepreneurship & Ökonomische Bildung,
hrsg. von Prof. Dr. Andreas Liening
Social Franchising. Systematische Skalierung gesellschaftlich relevanter Tätigkeiten.
A Literature Review and Conceptual Framework. G-Forum, Universität Hohenheim.
5th International Effectuation Conference, Darden School of Business Charlottesville.
3E Conference – ECSB Entrepreneurship Education Conference in Enschede
Systematisierung deutschsprachiger Studien zur Kompetenzerhebung im Bereich financial literacy.
Ökonomische Unterrichtsexperimente – Kriteriengeleitete Konstruktion und empirische Evaluation.
Threshold Concepts in Entrepreneurship Education. Frontiers of Entrepreneurship Research.
Ökonomische Experimente und Diagnostik.
Ein Markt unter Strom. Deutsche Automobilhersteller und die Entscheidung für Elektromobilität.
Zur Interdisziplinarität unternehmerischen Denkens und Handelns.
Schwellenkonzepte in der Entrepreneurship Education – ein Identifizierungsansatz anhand von Denkrichtungen und Praxisfeldern. (akzeptiert 2017)
Theorie und Praxis der technologieorientierten Lerndiagnostik in der Ökonomischen Bildung.
